With over half of the world’s student population still affected by full or partial school closures, UNESCO and the global education community will celebrate the third International Day of Education (January 24) with a series of virtual events under the theme ‘Recover and Revitalize Education for the COVID-19 Generation’.
On 25 January, UNESCO is partnering with Global Minnesota for the celebrations of the International Day of Education in the United States. UNESCO Director-General Audrey Azoulay will join teachers, educators and policymakers in a virtual meeting to reflect on education as a Human Right, a Public Good, and a Public Responsibility.
On 25 January, from 2pm to 5pm (Central European Time), UNESCO will host a global online event, organized in partnership with the United Nations Headquarters, the Global Partnership for Education and the Centre for Interdisciplinary Studies (CRI). Director-General Azoulay will open the three-part observance of the International Day of Education with the President of the 75th UN General Assembly Volkan Bozkir, UN Secretary-General António Guterres and the Deputy Permanent Representative of Norway to the UN, Odd-Inge Kvalheim, representing the Group of Friends for Education and Lifelong Learning.
Bringing together a range of actors from grassroots to global level, the event will focus on the need to mobilize intellectual and financial resources to overcome the challenges posed by the COVID-19 disruption and address profound pre-existing structural issues.
In 2020, the pandemic resulted in an unprecedented global learning disruption and school closures affected over 1.6 billion learners in over 190 countries. As the virus resurges, around 1 billion students continue to be affected by the full or partial closure of schools and universities, increasing the risk of learning loss, dropping out of education and social isolation. UNESCO will release new comprehensive data, showing an average loss of 100 school days for students globally.
This International Day of Education aims to:
- Stimulate commitments and actions to ensure educational recovery, increase inclusion and reduce drop-out rates,
- Celebrate initiatives led by governments, educators and organizations as well as partnerships to build back more resilient and inclusive education systems,
- Advocate for increased financing and best practices in equitable education funding that effectively serves the most disadvantaged (new global country profiles on UNESCO’s Global Education Monitoring Report website go live on 24 January, PEER)
- Give a voice to the COVID-19 generation to express their concerns and aspirations in the face of a future under the shadow of economic recession and climate change.
The virtual event will feature three main segments dedicated to ‘learning heroes’, innovation, and financing.
Capturing the spirit of the International Day of Education, CRI and UNESCO have spearheaded a Learning Planet Festival to celebrate learning in all contexts and share innovations that help every learner fulfill their potential regardless of circumstances. The CRI will also unveil the names of the winners of an essay competition around Antoine de Saint-Exupéry’s novel The Little Prince (Le Petit Prince).
Con oltre la metà della popolazione studentesca mondiale ancora colpita dalla chiusura totale o parziale delle scuole, l’UNESCO e la comunità dell’educazione globale celebreranno la terza Giornata internazionale dell’istruzione (24 gennaio) con una serie di eventi virtuali dal tema ‘Recuperare e rivitalizzare l’istruzione per la generazione COVID-19 ‘. Il 25 gennaio, l’UNESCO collabora con Global Minnesota per le celebrazioni della Giornata internazionale dell’educazione negli Stati Uniti. Il direttore generale dell’UNESCO Audrey Azoulay si unirà a insegnanti, educatori e responsabili politici in un incontro virtuale per riflettere sull’istruzione come diritto umano, bene pubblico e responsabilità pubblica.
Il 25 gennaio, dalle 14:00 alle 17:00 (ora dell’Europa centrale), l’UNESCO ospiterà un evento online globale, organizzato in collaborazione con la sede delle Nazioni Unite, il Global Partnership for Education e il Center for Interdisciplinary Studies (CRI). Il Direttore Generale Azoulay aprirà la celebrazione in tre parti della Giornata Internazionale dell’Istruzione con il Presidente della 75a Assemblea Generale delle Nazioni Unite Volkan Bozkir, il Segretario Generale delle Nazioni Unite António Guterres e il Vice Rappresentante Permanente della Norvegia presso le Nazioni Unite, Odd-Inge Kvalheim , che rappresenta il gruppo di amici per l’istruzione e l’apprendimento permanente. Riunendo una serie di attori dal livello di base a quello globale, l’evento si concentrerà sulla necessità di mobilitare risorse intellettuali e finanziarie per superare le sfide poste dall’interruzione del COVID-19 e affrontare profondi problemi strutturali preesistenti.Nel 2020, la pandemia ha provocato un’interruzione dell’apprendimento globale senza precedenti e la chiusura delle scuole ha colpito oltre 1,6 miliardi di studenti in oltre 190 paesi. Con la recrudescenza del virus, circa 1 miliardo di studenti continua a essere colpito dalla chiusura totale o parziale di scuole e università, aumentando il rischio di perdita di apprendimento, abbandono dell’istruzione e isolamento sociale. L’UNESCO rilascerà nuovi dati completi, che mostrano una perdita media di 100 giorni di scuola per gli studenti a livello globale.
Questa Giornata internazionale dell’educazione mira a:
- Stimolare impegni e azioni per garantire il recupero scolastico, aumentare l’inclusione e ridurre i tassi di abbandono scolastico,
- Celebrare iniziative guidate da governi, educatori e organizzazioni, nonché partenariati per ricostruire sistemi educativi più resilienti e inclusivi
- Sostenere un aumento dei finanziamenti e delle migliori pratiche in un equo finanziamento dell’istruzione che serva efficacemente i più svantaggiati (i nuovi profili dei paesi globali sul sito web del Rapporto di monitoraggio dell’istruzione globale dell’UNESCO saranno pubblicati il 24 gennaio, PEER)
- Dare voce alla generazione COVID-19 per esprimere le proprie preoccupazioni e aspirazioni di fronte a un futuro all’ombra della recessione economica e del cambiamento climatico. L’evento virtuale presenterà tre segmenti principali dedicati a “eroi dell’apprendimento”, innovazione e finanziamento. Catturando lo spirito della Giornata internazionale dell’educazione, CRI e UNESCO hanno guidato un Learning Planet Festival per celebrare l’apprendimento in tutti i contesti e condividere innovazioni che aiutano ogni studente a realizzare il proprio potenziale indipendentemente dalle circostanze. La CRI svelerà anche i nomi dei vincitori di un concorso di saggi sul romanzo di Antoine de Saint-Exupéry Il piccolo principe (Il piccolo principe).
Fonte. UNESCO